等価関係
現代数学における最も重要な関係の 1 つは等価関係です。ちなみに、これらは数学の研究の大部分に登場します。
等価関係
前回の投稿では、次のようないくつかのプロパティを示しました。
- 反射性;
- 対称的。
- 推移的;
- 反対称。
それらの中には同値関係であることが必要なものもあります。
定義 (同値関係): 集合 $A$ 上の関係 $\mathcal{R}$ は、$\mathcal{R}$ が再帰的、対称的、推移的である場合、$A$ 上の同値関係であると言われます。
例
これを説明するために、次の例を見てみましょう。
例 1: $\Delta = \\{(x,x); x\in A\\}$ として定義された対角関係は、$A.$ に対する同値関係です。これは、$A$ に対する「最小の」同値関係です。
例 2: $A$ に対する関係 $A\times A$ は、$A.$ に対する「最大の」同値関係です。
例 3: $A=\mathbb{Z}$ とします。関係:
$$\mathcal{R} = \\{(x,y)\in \mathbb{N}\times \mathbb{N}; ~x-y \text{ é múltiplo de } 3\\}$$は整数の集合に対する同値関係です。
同値クラスモジュール R
定義 $\mathcal{R}$ を空でない集合 $A.$ に対する同値関係とする。 各 $a \in A,$ に対して、次のように定義される $A$ の部分集合
$$\overline{a} = \\{x \in A;\quad x \mathcal{R} a\\},$$は要素 a モジュール $\mathcal{R}$ によって決まる同値クラスと言われます。
$\mathcal{R}$ が空ではない集合 $A,$ に対する同値関係である場合、すべての $a \in A,$ に対して $a \in a,$ が存在することに注意してください。つまり、各同値クラスは $A.$ の空ではないサブセットです。
例 3: $A=\mathbb{Z}$ とします。関係:
$$\mathcal{R} = \\{(x,y)\in \mathbb{N}\times \mathbb{N}; ~x-y \text{ é múltiplo de } 3\\}$$
- $0\in \mathbb{Z}$の場合
- $1 \in \mathbb{Z},$ については、
- $2 \in \mathbb{Z},$ については、
- $3 \in \mathbb{Z},$ については、
同値関係の結果
次に、$\mathbb{Z}/\mathcal{R} = \\{\overline{0}, \overline{1}, \overline{2}\\}.$ の等価関係に関する重要な結果を見ていきます。
定理 $\mathcal{R}$ を空でない集合 $A$ と $a, b \in A.$ 上の同値関係とする 次の命題は等価です。
- (a) $a\mathcal{R} b$
- (b) $a \in b$
- (c) $b \in a$
- (d) $a = b.$
デモ:
- (a) $\Longleftrightarrow$ (b)
これは、同値クラスの定義の直後に続きます。
-
(b) $\Longrightarrow$ (c)
- $a \in b$ はクラス定義により $a\mathcal{R} b$ を意味します。
- $a\mathcal{R} b$ が $\mathcal{R}$ の対称性により $b\mathcal{R} a$ を暗示するのと同様です。
- したがって、クラス定義により $b\mathcal{R} a$ は $b\mathcal{R} \overline{a}$ を意味します。
-
(c) $\Longrightarrow$ (d)
なお、$\overline{a}$と$\overline{b}$は2組となります。このように、$\overline{a} = \overline{b}$ を示すことは、次のことを示すことと同じです。
- (1) $\overline{a} \subseteq \overline{b}$
- (2) $\overline{b} \subseteq \overline{a}$
- $\overline{a} \subseteq \overline{b}$ を示してみましょう。
$x \in \overline{a},$ には $x\mathcal{R} a$ があり、仮説に従って $b \in \overline{a},$ には $b\mathcal{R} a.$ もあります。
$\mathcal{R}$は対称なので、$x\mathcal{R} a$と$a\mathcal{R} b$が得られます。この事実は、$\mathcal{R}$ の推移性を意味します。 $x\mathcal{R} b$より。したがって、$x \in b$。
- 類似したものです。
- (d) $\Longrightarrow$ (a)
$x \in \overline{a} = \overline{b}.$ とすると、クラス定義により、$x\mathcal{R} a$ と $x\mathcal{R} b$ が得られます。
ここで、$\mathcal{R}$ の対称性と推移性から、$a\mathcal{R} b$ が得られます。
$\square$
結果の適用
ここでステートメント $\mathbb{Z}/\mathcal{R} = \\{\overline{0}, \overline{1}, \overline{2}\\}.$ を示してみましょう。
$A = \mathbb{Z}$、$\mathcal{R} = \\{(x, y) \in Z × Z; ~ x − y \text{ é múltiplo de } 3\\}$の場合
$\mathbb{Z}/\mathcal{R} \supseteq \\{\overline{0}, \overline{1}, \overline{2}\\}.$ に注意してください。
$a \in \mathbb{Z}/\mathcal{R},$ の場合、$a$ を $3,$ で割ると次のようになります。 $a = 3q + r,$ よりも $r = 0, 1$ または $2.$
この場合は$r \in a$となります。前の定理により、$a = r$ が得られます。
したがって$\mathbb{Z}/\mathcal{R} \subseteq \\{\overline{0}, \overline{1}, \overline{2}\\}$です。
以上が同値関係のまとめです。次の投稿をお待ちください。