基本操作

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分割

誰も失わずに共有できる 全員が同じ金額を受け取っていることを確認します。平等に分けるということは、公平に分かち合うということです。 13 個のビー玉と 3 人がいる場合、各人は 4 を受け取り、1 が残ります。残りは3以下です。 パン、分かち合い、そして数学 リンドのパピルスにはパンの流通の問題が含まれています。共有は、日常のニーズを数学的な質問に変換する方法でした。 あなたの番です: これらの問題からインスピレーションを得たゲームで、15 個の紙パンを切らずに 5 人に配ります。一人当たり何枚もらえるのでしょうか? セント アンドリュース大学の MacTutor に関する史料を発見してください。 発見をチェックしてください 5 × 3 = 15 なので、各人は 3 個のパンを受け取ります。 1 つずつ分配し、パーツが均等であることを確認します。 この投稿では、割り算について説明しますが、この概念は有理数を扱うときにより適切に定義できます。除算は、一般性を失うことなく、減算の概念の可能性を拡張し、乗算の逆になります。割り算は引き算よりもはるかに複雑で、15 世紀には使いこなすのが難しいと考えられていたため、今日では多くの教師が割り算を教えるのに苦労しています。 以前の投稿でルーカス・パチョーリについて話しましたが、彼は分裂について次のように述べました。 「共有する方法を知っていれば、他のことはすべて簡単です。」 数学 Web サイトの構築にご協力ください。できる限り寄付してください。 メルカド・パゴ経由で寄付。 PagSegura 経由で寄付。 コンセプト 分割の概念は、次の 2 つの概念に基づいています。

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自然数の和

見るべき金額 請求書を読む前に、最後のボックスに蓋をして合計金額を調べてください。 20 + 4 = 24 を試してください。ここで、さらに 1 つのユニットを追加することを想像してください。 数千年前の帳簿 ラインドのパピルスでは、現在のものとは異なる方法を使用して計算されたことがわかります。これらのレコードを調べると、同じアカウントに複数のパスが存在する可能性があることがわかります。 あなたが調査する番です: 午前中に 18 個のバスケットが配達され、午後に 7 個のバスケットが配達されると想像してください。大文字を使用して追加します。それから最初に 12 個を完成させます。同じ結果が得られますか? セント アンドリュース大学の MacTutor に関する史料を発見してください。 発見をチェックしてください 25 個のバスケットがあります。 1 つのパスは 18 + 2 + 5 です。7 から 2 を使用して 20 に到達し、他のパス 5 を追加します。 数学 Web サイトの構築にご協力ください。できる限り寄付してください。 メルカド・パゴ経由で寄付。 PagSegura 経由で寄付。 自然数の和 和について学ぶために、エジプト人とバビロニア人による最初の自然数セットから始めましょう。

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自然数の紹介

数を数え、グループ化し、発見する ボールを 1 つずつ指差しながら、声を出して数えます。どのコレクションが一番多いですか? タップして数えてチェック 各オブジェクトを 1 回クリックして、すでに数えたものにマークを付けます。数量を変更する 別のコレクションを作成します。空のコレクションを表示するには、ゼロを選択します。 自分のペースで数えてください。マークされたオブジェクトは確認信号を受け取ります。 このインタラクティブな図形を表示するには、JavaScriptを有効にしてください。 10 が 2 つと 1 が 4 つで 24 になります。 24をキャップで組み立ててみます。 筆記者の学校を訪問 古代エジプトでは、筆記者が計算をパピルスに記録しました。紀元前 1650 年頃にアーメスによってコピーされたリンド パピルスには、数学の問題が保存されています。何千年にもわたるノートを想像してみてください。 あなたが調査する番です: あな​​たはコレクションの筆記者です。12 個のキャップを絵で表し、次に数字で表します。コレクションが増えるにつれて、どのレコードが読みやすくなりますか? セント アンドリュース大学の MacTutor に関する史料を発見してください。 発見をチェックしてください 両方のレコードは同じ数量を示します。数字を使用すると、少ない記号で大量の情報を書き込むことができます。 自然数は数学の歴史の中で最初に登場しました。より正確に言えば、エジプト、メソポタミア、中国では線で表現されていました。たとえば、エジプト人は I、II、III などを使用しました。 次の図は、自然数の出現と自然数の発展を示しています。 ギリシャ語ラテン語表記 いくつかの 2 番目の表から、歴史に残る数字はアラビア語の 1、2、3、4 などであることがわかりました。 数学における自然数の重要性は、数えられるということです。実際、計算(石)という言葉は、数を数えるプロセスを指す用語です。腎臓結石と呼ばれる病気は、基本的に私たちの体内に現れる小さな石です。ウェブサイト Clínica Marina Baitello の腎臓結石の図を以下に示します。 学校で習った数え方から、5 個の「ビーズ」、つまり 5 個の腎臓結石に気づくことができます。