调查谁属于该范围
安装[−2、3）。数字 -2 属于吗？还有3？还有0,5？使用绘图来证明。
它的使命：代表、示范和证明
从集合章节开始。然后探索范围、函数和统计数据。 要复习二次方程或概率，请返回基础 II 轨道。
领域挑战
对于 f(x) = 1/(x − 2)，对于实数输入，域是什么？如何用区间来表示呢？
检查理由
分母不能为零。定义域是 ℝ，没有数字 2，或 (−∞, 2) ∪ (2, +∞)。无穷大既不是实数，也不是内含端。
数据挑战
比较数据组4、5、6和0、5、10。他们的平均数相同吗？它们具有相同的色散吗？
检查分析
两者的平均值都是 5。振幅分别为2和10。因此，相同的均值可以隐藏非常不同的分布。
**结论：**解释函数的约束并选择有助于解释一组数据的统计度量。