OBMEP 2019 - 第二阶段
在这篇文章中,我们将通过评论解决 OBMEP 2019 问题。
问题 1
马塞洛将五个戒指扔到木桩上,一次一个。当戒指击中瓶瓶时,他将获得积分,如下表所示。当戒指没有击中瓶瓶时,他不会得到任何分数。图中显示了马塞洛的五次投掷,其中只有蓝色和绿色环击中了旗柱。请注意,绿色环是最后抛出的,因为它位于其他环之上
| 发布号 | 点数 |
|---|---|
| 1º | 10 |
| 2º | 5 |
| 3º | 3 |
| 4º | 1 |
| 5º | 1 |
Q1 项目a
a) 马塞洛通过上图所示的五次投掷得了多少分?
- 第一次投掷:出 $\rightarrow$ 0 点。
- 第二次投掷:击中 $\rightarrow$ 5 点
- 第三次投掷:出 $\rightarrow$ 0 点。
- 第四次投掷:出$\rightarrow$0点。
- 第五次投掷:击中 $\rightarrow$ 1 点。
Q1 项目 b
b) 在另外五次投掷中,马塞洛仅投丢了其中一次,并获得了 17 分。他错过了多少次投球?
| 发布号 | 点数 |
|---|---|
| 1º | $10$ |
| 2º | $5$ |
| 3º | $\cancel{3}$ |
| 4º | $1$ |
| 5º | $1$ |
第三次抛出错误,因为 $10+5+1+1=17$ 点。
Q1 项目 c
c) 下图显示了马塞洛进行的其他五次发射的样子。如果扔出的第三个环是红色的,那么他从这些投掷中可以获得的最高分数是多少?
- 第三次红球:出 $\rightarrow$ - 3 分。
- 第 2 次黑掷:红棋前出 $\rightarrow$ - 5 分。
- 最高分数:第一次成功发射 $\rightarrow$ + 10 分。
- 最小盈余:第 5 次抛出 $\rightarrow$ -1 点。
- 剩余命中:第 4 次投掷命中 $\rightarrow$ +1 点。
问题 2
Roberta 有两张牌,一张牌的编号为 1 至 15,另一张牌的牌号为 16 至 30。她从每张卡片中选择一个数字并计算它们的总和。
Q2 项目 A
a) Roberta 有哪些可能的选择来获得总和 18?
sum 18 的选择是:
- $1+17=18$
- $2+16=18$
Q2 项目 B
b) 如果 Roberta 做出所有可能的选择,她能得到多少种不同的结果?
| 类型 | 和 | 结果 |
|---|---|---|
| 最大金额 | $1+16$ | $17$ |
| 最小总和 | $15+30$ | $45$ |
这样,可能的选择集合就是17和45之间的自然数。
$$\text{escolhas} = \\{17, 18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45\\}$$为避免计算错误,请参阅:
- 如果结果为 17 至 18: $$\text{resultado}=(18-17) + 1 = 2\text{ possibilidades}$$
- 如果结果为 17 至 20: $$\text{resultado}=(20-17) + 1 = 4\text{ possibilidades}$$
可能性的数量是:
$$\text{possibilidades} = \text{diferença}+1 = (45-17) +1 = 29$$因此,可能性的数量是$29.$
Q2 项目 C
c) 如果罗伯塔做出所有可能的选择,哪个结果最常出现?为什么?
最常出现的数字是总和的平均值。
$$\text{média} =\dfrac{\text{soma} }{\text{número de termos} }$$还记得高斯吗?在 5 岁时,他找到了算术级数的项之和。作为?老师让学生从 1 到 100 相加。高斯在 1 分钟处计算得出。
将数字按升序和降序排列。
现在,让我们回到该项目。
$$\text{soma} = \dfrac{(17+45)~.~29}{2}=\dfrac{62 ~.~29}{2} = 31~.~29$$平均计算:
$$\text{média} =\dfrac{\text{soma} }{\text{número de termos} } = \dfrac{31~.~\cancel{29} }{\cancel{29} }=31$$这个事实是由大数定律决定的,但让我们从视觉上看一下。
| 行/列 | $1$ | $2$ | $3$ | $\dots$ | $15$ |
|---|---|---|---|---|---|
| $16$ | $1+16$ | $2+16$ | $3+16$ | $\dots$ | $\color{red}{15+16}$ |
| $17$ | $1+17$ | $2+17$ | $3+17$ | $\dots$ | $15+17$ |
| $\vdots$ | $\vdots$ | $\vdots$ | $\vdots$ | $\dots$ | $\vdots$ |
| $28$ | $1+28$ | $2+28$ | $\color{red}{3+28}$ | $\dots$ | $15+28$ |
| $29$ | $1+29$ | $\color{red}{2+29}$ | $3+17$ | $\dots$ | $15+29$ |
| $30$ | $\color{red}{1+30}$ | $2+17$ | $3+17$ | $\dots$ | $15+30$ |
问题 3
保利尼奥有五种不同形状的作品(立方体、金字塔、球体、圆柱体和圆锥体)。具有相同形状的零件具有相同的重量(质量)。他将一些棋子放在天平上,观察下面两种情况的平衡。
Q3 项目 A
a) 指出下图是否代表正确或错误的情况。
- 右
- 错误的
没错,因为他们需要圆锥体的质量大于两个物体(金字塔+圆柱体)的质量
- 右
- 错误的
没错,因为他们需要球体的质量大于两个物体(立方体+圆柱体)的质量
Q3 项目 B
b) 下图中哪一个代表了正确的情况?
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只有 C 是正确的,因为:
- 圆锥体等于(金字塔 + 圆锥体)
- 右侧:(金字塔+圆柱+立方体)
- 球体相等(立方体+圆柱体)
- 左侧:(金字塔+圆柱体+立方体)
Q3 项目 C
c) 在一些已知的重量下,保利尼奥观察到了下面的平衡情况。正方体、金字塔、球体、圆柱体和圆锥体的总重量是多少?
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根据假设我们有:
$$\text{2 pirâmides + 2 esferas + 1 cone } = 5+10+15 = 30 \text{ gramas} $$只需更改:
- 1 球体由 1 立方体 + 1 圆柱体组成
- 1 圆柱体 + 1 金字塔形 1 圆锥体
- 结果 1 球体 + 1 棱锥体 + 1 圆锥体 + 1 立方体 + 1 圆柱体等于 30 克。
问题 4
图中,正方形的边长为 1 厘米。四个蓝色三角形是相同的,两个较小的黄色三角形也是相同的。四个最大的黄色三角形的底边等于正方形的边,相对于该底边的高度等于 1 厘米,并且它们的其他两条边具有相同的尺寸。粉色四边形的两条边与正方形的边平行。图中,正方形的边长为 1 厘米。四个蓝色三角形是相同的,两个较小的黄色三角形也是相同的。四个最大的黄色三角形的底边等于正方形的边,相对于该底边的高度等于 1 厘米,并且它们的其他两条边具有相同的尺寸。粉红色四边形的两条边与正方形的边平行
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Q4 项目 A
a) 蓝色三角形形成的区域面积是多少?
从图中我们得到:
- 16 三角形总数
- 正方形面积 1 cm²
- 8 蓝色三角形
- 面积 正方形面积的一半,即0.5 cm²
Q4 项目 B
b) 黄色三角形形成的区域面积是多少?
黄色部分对应:
- 4 大黄色三角形粘在中心正方形上。
- 4 中心正方形中的黄色小三角形。
大三角形的面积:
$$A_{\text{triângulo grande} } = \dfrac{1~.~1}{2}= \dfrac{1}{2}cm^2$$4 大三角形:
$$4~.~A_{\text{triângulo grande} } = \dfrac{4}{2}= 2cm^2$$正方形面积1cm²等于16个小三角形:
$$A_{\text{triângulo pequeno} } = \dfrac{1 \text{ quadrado} }{16 \text{ triângulos pequenos} } ~.~ 4 \text{ triângulos pequenos}= \dfrac{1}{4}cm^2$$
因此,总面积:
Q4 项目 C
c) 粉色四边形的面积是多少?
- 从b项我们知道大三角形的面积是0.5 cm²
- 由语句可知,正方形的面积为1 cm²
- 因此,总计 $A_{\text{total}} = 1 + 0.5 = 1.5 cm^2$
问题 5
图1是一个立方体的平面图。通过进行必要的折叠并粘合松散的边缘,我们得到了图 2 中的立方体。
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Q5 项目 A
a) 在同一立方体的另一个视图中,如下所示,正面的图画丢失了。制作此图。
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Q5 项目 B
b) 下面我们有同一个立方体的另外两个视图,每个视图的正面都没有绘图。在这些面上画出缺失的图画。
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回复:
Q5 项目 C
c) 下面我们有同一个立方体的另一个平面图。绘制此规划中缺少的图纸。
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回复:
问题 6
下表中的数字将放置在彩色圆圈中,以便它们不会出现多次,并且三个连续圆圈中的数字之和始终为 3 的倍数。
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Q6 项目 A
a) 填写下面的表格。
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回复:
实际上:
- $1+5+3=9 \qquad \Rightarrow \qquad \div 3$ 好的。
- $5+3+4=12 \qquad \Rightarrow \qquad \div 3$ 好的。
- $3+4+2=9 \qquad \Rightarrow \qquad \div 3$ 好的。
- $4+2+6=12 \qquad \Rightarrow \qquad \div 3$ 好的。
- $2+6+7=15 \qquad \Rightarrow \qquad \div 3$ 好的。
- $6+7+8=21 \qquad \Rightarrow \qquad \div 3$ 好的。
- $7+8+9=24 \qquad \Rightarrow \qquad \div 3$ 好的。
- $8+9+1=18 \qquad \Rightarrow \qquad \div 3$ 好的。
- $9+1+5=15 \qquad \Rightarrow \qquad \div 3$ 好的。
Q6 项目B
b) 解释为什么在任何填充中,三个连续的圆圈总是填充表中不同的列号。
回复:
从图中注意,除了不同列(列1、列、列3)以外的任何组合都不是3的倍数。此外,总会有一个时刻会损害其中一个假设,即同一列中的邻居。
Q6 项目 C
c) 可以有多少种不同的填充物?
回复: