数学者は計算機ではないため、代数形式で表現することが数学的基礎の始まりです。 数学者は一般的で非特定的なアイデアを使って作業します。たとえば、「5 より 2 大きい」と表現する場合、5 に 2 を足しますので、特定の思考になります。 数学では、思考はより一般的であり、上記の例では、数学者は「$x$ より 2 つ多い」と言います。 $$x+2$$この場合、「任意の数 $x$ に 2 を加えます。この数は自然数の集合に含めることができます」 $$x+2,\quad x\text{ pertence ao conjunto dos números naturais } x\in \mathbb{N} = \\{0,1,2,3,\dots\\}$$ 結論 変数 $x,$ の形態の起源は、その文字の語彙錯誤 (単語の類似性) の構文的および意味的音韻に由来します。 この文字は言語の比喩的な面に由来しており、数学で頻繁に使用されました。 第一の理由 166 付近の代数著者は、$x_1, x_2, x_3 ...$ に属する用語を綴りました。 $$\cancel{1}, \cancel{2}, \cancel{3}, \dots$$数学者、哲学者、作家のピエトロ アントニオ カタルディは、$x$ を 2 つの異なる興味深い方法で書きました。 1 ヘアラインを斜めにカット 文字 x を垂直の細い線でカットします。 2 番目の理由 13 世紀の古英語 を生み出した 11 世紀の低地ドイツ語 では、ゼイ によって転写されたシェイ という単語が見つかり、 何か未知の、謎めいた、無視された、…、未知の何か。